Aprendizaje digital para una economía sostenible. El caso de México en el Marco del Foro de Cooperación Económica de Asia-Pacífico
DOI:
https://doi.org/10.33110/rneev19i1.351Palabras clave:
Economía digital, aprendizaje digital, competencias digitales, competencias verdes, México, economías del APEC.Resumen
Los modelos de economía digital integran algunos conceptos cruciales en una estructura donde la propuesta de valor de un producto/servicio refleja la protección del medio ambiente, el impacto social y la integración de
tecnologías digitales en los procedimientos de las empresas y los organismos gubernamentales. A través de una revisión teórica, este trabajo tiene como objetivo identicar los conceptos por los cuales se puede medir el aprendizaje digital de México y de las economías que forman parte del Foro de Cooperación Económica de Asia-
Pacífico (APEC, por sus siglas en inglés) para determinar el soporte y velocidad que cada gobierno promueve para consolidar el modelo de economía digital. Las competencias digitales y las competencias verdes deben integrarse al proceso de transformación digital de dichas economías, pues es a través de éstas que el perfil de los países que forman parte de APEC lograran aplicar y desarrollar tecnologías sostenibles que garanticen una posición competitiva en el mercado global y la región.
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